Des de Carrilet tenim present als familiars dels infants atesos al nostre Centre. Aquest cop ens fixem en els germans i germanes dels nens i nenes de l’escola.
Els germans i germanes dels infants amb TEA viuen una realitat una mica complexa. Per una banda, als sentiments naturals entre germans, s’hi sumen dinàmiques familiars intenses i sovint doloroses. No és fàcil tenir un germà que té un funcionament diferent, amb unes necessitats especials, amb uns requisits extres, que acostuma a atraure més l’atenció dels pares, que determina les activitats familiars quotidianes, també les activitats de lleure. Els toca adaptar-se i fer-se càrrec de la situació sense massa espai per a la rèplica.
Al mateix temps, sovint es veuen abocats a tenir cura del germà/na en entorns escolars o socials, Cuidar-los perquè se’ls estimen, perquè senten important poder-los protegir.
Amb tot això, fàcilment els nens i nenes acaben tenint un funcionament sobre adaptat, hiperresponsable que pot deixar silenciats i soterrats els seus propis sentiments.
En sessions de grup mensuals els oferim la possibilitat de trobar-se amb altres nens i nenes que tenen una situació similar. Trobar-se i compartir en un entorn propi, diferenciat de l’ambient de casa, de l’escola, un espai només per ells.
Grup de germans i germanes: Compartir és, en si mateix, alleugeridor.
Entenem aquest espai en un doble vessant educatiu i terapèutic. Educatiu perquè s’ofereix la possibilitat de poder aclarir aspectes concrets sobre l’autisme, aclarir dubtes i/o malentesos, sempre de la mà del seu interès i qüestionaments. Per altra banda, un vessant terapèutic en la mesura que a més de sentir-se acompanyats, tenen un espai d’expressió pròpia, de legitimació de les pròpies vivències, el que els facilita l’elaboració i la normalització d’allò que gairebé no tenien espai per pensar.
Deixeu un comentari