Els Alumnes
Els alumnes del Centre Educatiu i Terapèutic Carrilet són infants entre 3 i 12 anys que de forma exclusiva o compartida amb centres ordinaris, participen de l’atenció educativa, psicològica intensiva i continuada dels nostres professionals i psiquiàtrica, si s’escau.
Al Centre Educatiu i Terapèutic Carrilet atenem als alumnes des d’una visió global del nostre treball. Aquesta perspectiva ens permet fer un acompanyament i suport:
- a les famílies dels infants escolaritzats al centre i
- a les entitats i professionals que directament o indirectament tenen una relació significativa amb un infant amb TEA escolaritzat a l’escola.
Les Famílies
Des del departament de psicologia i psiquiatria es pretén crear espais d’acollida i de reflexió amb les famílies. És important escoltar als infants per comprendre’ls i ajudar-los, però també és important escoltar als pares. És per això que cada infant i família té assignat un referent clínic que els acompanya durant tota la seva estada al centre, en tot allò que fa referència a l’evolució, seguiment, orientació i contenció dels diferents sentiments i moments que va vivint la família. Aquest seguiment és totalment individualitzat i es realitza amb la intensitat i freqüència que cada família requereix en cada moment.
Quan és necessari, el referent clínic atén també als germans o als avis de l’infant, entenent que també la família extensa pateix i té neguits entorn al nen amb TEA.
Tot aquest treball individualitzat s’acompanya també d’espais grupals com els grups de pares, avis o germans o les xerrades per a famílies.
D’altra banda diàriament a l’entrada dels nens al centre, les tutores reben als infants i comenten amb les famílies els comportaments o petits problemes que hi hagi hagut amb el nen durant la nit o en el camí de l’escola i d’aquesta manera, de manera informal, hi ha un contacte diari amb la família. Alhora és una forma de comunicació entre els dos mons del nen dintre i fora de l’escola. De la mateixa manera, a la sortida dels infants també es fa una síntesi del que ha estat la jornada escolar i és una forma de devolució a la família de totes aquelles coses que el nen ha anat fent al llarg del dia.
El treball compartit entre la visió dels professionals i la visió dels pares és el que farà que tant uns com altres puguin arribar a comprendre el funcionament mental del nen i trobar conjuntament formes d’abordatge educatiu i terapèutic.
