Los Alumnos

Los alumnos del Centro Educativo y Terapéutico Carrilet son niños y niñas entre 3 y 12 años que de forma exclusiva o compartida con centros ordinarios, participan de la atención educativa, psicológica intensiva y continuada de nuestros profesionales y psiquiátrica, si es necesaria.

En el Centro Educativo y Terapéutico Carrilet atendemos a nuestros alumnos desde una visión global de nuestro trabajo. Esta perspectiva nos permite hacer un acompañamiento y apoyo:

  • a las familias de los niños escolarizados al centro y
  • a las entidades y profesionales que directamente o indirectamente tienen una relación significativa con un niño con TEA escolarizado en la escuela.

Las Familias

Desde el departamento de psicología y psiquiatría de Carrilet se trabaja para crear espacios de acogida y de reflexión con las familias. Es importante escuchar a los niños para comprenderlos y ayudarlos, pero también es importante escuchar a los padres. Por ello, cada alumno y familia tiene asignado un referente clínico que los acompaña durante toda su estancia en el centro, para todo aquello que hace referencia a la evolución, seguimiento, orientación y contención de los diferentes sentimientos y momentos que va viviendo la familia. Este seguimiento es totalmente individualizado y se realiza con la intensidad y frecuencia que cada familia requiere en cada momento.

Cuando es necesario, el referente clínico atiende también a los hermanos o a los abuelos del alumno, entendiendo que también la familia extensa sufre y tiene desazones sobre el niño con TEA.

Todo este trabajo individualizado se acompaña también de espacios grupales como los grupos de padres, abuelos o hermanos o las charlas para familias.

Por otro lado, diariamente en la entrada de los niños al centro, las tutoras reciben a los niños y comentan con las familias los comportamientos o pequeños problemas que haya habido con el niño durante la noche o en el camino de la escuela. De este modo e informalmente, hay un contacto diario con la familia. Asimismo, es una forma de comunicación entre los dos mundos del niño dentro y fuera de la escuela. De la misma manera, a la salida de los niños también se hace una síntesis de lo que ha sido la jornada escolar y es un retorno a la familia de todas aquellas cosas que el niño ha ido haciendo a lo largo del día.

El trabajo compartido entre la visión de los profesionales y la visión de los padres es lo que hará que tanto unos como otros puedan llegar a comprender el funcionamiento mental del niño y encontrar conjuntamente las formas de abordaje educativo y terapéutico.

En Carrilet no podemos entender el trabajo educativo y terapéutico con nuestros alumnos sin sus familias.

¿Qué hacen nuestros alumnos?