Descripció del projecte

El descobriment de les neurones mirall i la seva relació amb l’autisme (Rizzolatti et al., 2010; Iacoboni et al., 2012) va impulsar, el 2011, el disseny, l’aplicació i la investigació d’una intervenció psicoterapèutica basada en la conducta imitativa per nens amb Trastorn de l’Espectre Autista (TEA).

La mostra de l’estudi consta de 2 infants escolaritzats al centre de dia, els quals van realitzar 20 sessions de psicoteràpia individual, en les que es va introduir de forma sistemàtica uns minuts d’imitació de “ressonància sensorial” i posteriorment uns minuts d’imitació “significativa”. Hipotitzàvem que aquest tipus d’intervenció millora els dèficits ocasionats per un desenvolupament insuficient del sistema de les neurones mirall. Es van observar millores en determinades categories com la intenció comunicativa o el contacte ocular amb l’altre.

Per poder valorar aquests canvis es va emprar la metodologia observacional. També s’ha continuat introduint l’aplicació sistemàtica de la imitació en algunes activitats de centre realitzades per diverses professionals i es van recollint les dades.

El treball realitzat fins al moment s’ha presentat a:

  • “Per a què tu i jo ens puguem trobar. Psicomotricitat terapéutica i neurones mirall: buscant el vincle” presentada en el Congrés Internacional de psicomotricitat i neurociències. Amb Àngels Morral i Júlia Miralbell. Barcelona, abril 2016. Comunicació
  • Arias, E; Fieschi, E; Castelló, C; Miralbell, J; Soldevila, A; Sánchez-Caroz, E; Anguera, MT; Mestres, M. (2015). Efectos de la imitación en la interacción social recíproca en un niño con trastorno grave del espectro autista grave. Revista de Psicoaptología y Salud Mental del Niño y del Adolescente, 25, 9-20.
  • Arias, E; Fieschi, E; Castelló, C; Miralbell, J; Soldevila, A; Anguera, MT; Mestres, M. (2015). Investigar la comunicación en el grupo. El desarrollo de un instrumento observacional para un grupo de hermanos de niños con TEA. Cuadernos de Psiquiatría y Psicoterapia del NIño y del Adolescente, 60(2), 53-60.
  • Arias, E; Fieschi, E; Castelló, C; Miralbell, J; Soldevila, A; Anguera, MT; Mestres, M. (2015). El uso de la imitación en psicoteràpia con ninos con Trastorno del Espectro Autista grave: efectos en la interacción social. Revista de Psicopatología y Salut Mental.
  • Arias, E; Fieschi, E. i Mestres, M. (2015). Disseny i aplicació d’una intervenció basada en la integració de l’ús de la conducta imitativa en un tractament psicoanalític per nens amb TEA.Revista Catalana de Psicoanàlisi, juny 2015.
  • Premi del V Congrés Català de Salut Mental de la Infància i l’Adolescència (accèssit): Evolució d’un nen TEA a partir de la teràpia basada en la imitació: estudi pilot (pòster). 2014.
  • Arias, E; Castelló, C; Fieschi, E; Mestres, M; Soldevila, A. (2014). Investigación observacional: una experiencia de intervención en niños con TEA basada en la teoría de las neuronas espejo.Temas de psicoanálisis, 7, Enero 2014.
  • Arias E, Castelló C. Evaluation of an autistic children therapy based on imitation. 12th European Conference on Psychological Assessment. San Sebastián. Juny 2013. Presentació oral
  • 2es jornades d’especialització de Carrilet “Neurones mirall: on tu i jo ens trobem”. Facultat de Ciències de l’Educació i l’Esport Blanquerna (Universitat Ramon Llull). Octubre 2012.