Descripción del proyecto

El descubrimiento de las neuronas espejo y su relación con el autismo (Rizzolatti et al., 2010; Iacoboni et al., 2012) impulsó, el 2011, el diseño, la aplicación y la investigación de una intervención psicoterapéutica basada en la conducta imitativa para niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

La muestra del estudio consta de 2 niños escolarizados en el centro de día, con los que se han realizado 20 sesiones de psicoterapia individual, en las que se introduce de manera sistemática unos minutos de imitación de resonancia sensorial y posteriormente unos minutos de imitación significativa. Hipotizamos que este tipo de intervención mejoraría los déficits ocasionados por un desarrollo insuficiente del sistema de las neuronas espejo y se observarían mejorías en determinadas categorías como la intención comunicativa o el contacto ocular con el otro. Para poder valorar estos cambios se ha utilizado la metodología observacional.

El trabajo realizado hasta el momento se ha presentado en:

  • “Per a què tu i jo ens puguem trobar. Psicomotricitat terapéutica i neurones mirall: buscant el vincle” presentada en el Congrés Internacional de psicomotricitat i neurociències. Amb Àngels Morral i Júlia Miralbell. Barcelona, abril 2016. Comunicació oral.
  • Arias E, Castelló C, Fieschi E, Mestres M, Soldevila A. Investigación observacional: una experiencia de intervención en niños con TEA basada en la teoría de las neuronas espejo. Temas de psicoanálisis. In press
  • Arias, E; Fieschi, E; Castelló, C; Miralbell, J; Soldevila, A; Sánchez-Caroz, E; Anguera, MT; Mestres, M. (2015). Efectos de la imitación en la interacción social recíproca en un niño con trastorno grave del espectro autista grave.Revista de Psicoaptología y Salud Mental del Niño y del Adolescente, 25, 9-20.
  • Arias, E; Fieschi, E; Castelló, C; Miralbell, J; Soldevila, A; Anguera, MT; Mestres, M. (2015). Investigar la comunicación en el grupo. El desarrollo de un instrumento observacional para un grupo de hermanos de niños con TEA. Cuadernos de Psiquiatría y Psicoterapia del NIño y del Adolescente, 60(2), 53-60.
  • Arias, E; Fieschi, E; Castelló, C; Miralbell, J; Soldevila, A; Anguera, MT; Mestres, M. (2015). El uso de la imitación en psicoteràpia con ninos con Trastorno del Espectro Autista grave: efectos en la interacción social. Revista de Psicopatología y Salut Mental.
  • Arias, E; Fieschi, E. i Mestres, M. (2015). Disseny i aplicació d’una intervenció basada en la integració de l’ús de la conducta imitativa en un tractament psicoanalític per nens amb TEA. Revista Catalana de Psicoanàlisi, juny 2015.
  • Premio del V Congrés Català de Salut Mental de la Infància i l’Adolescència (accèssit): Evolución de un niñoTEA apartir de la terapia basada en la imitación: estudio piloto (poster) 2014.
  • Arias, E; Castelló, C; Fieschi, E; Mestres, M; Soldevila, A. (2014). Investigación observacional: una experiencia de intervención en niños con TEA basada en la teoría de las neuronas espejo.Temas de psicoanálisis, 7, Enero 2014.
  • Arias E, Castelló C. Evaluation of an autistic children therapy based on imitation. 12th European Conference on Psychological Assessment. San Sebastián. Juny 2013. Presentació oral
  • 2as jornadas de especialización de Carrilet “Neuronas espejo: donde tú y yo nos encontramos”. Facultad de Ciencias de la Educación y el Deporte Blanquerna (Universidad Ramon Llull). Octubre 2012.