Descripción del proyecto
Bajo el título: «¿Ayuda el input musical a mejorar la empatía de diferentes emociones a niños con Trastorno del Espectro Autista?», este estudio colaborativo lo llevaron a cabo Carrilet y el Music Technology Group (Universitat Pompeu Fabra, Barcelona) en 2015. Los resultados mostraron que el input musical ayuda a los niños y niñas con TEA a internalizar las emociones de los otros (expresados a través de la expresión facial), hecho que se manifiesta con una mejora conductual en el reconocimiento de caras y con una reorganización de los procesos neurales relacionados con la cognición social.
En el 2016 se realizó un nuevo estudio, con el mismo grupo de investigación titulado “Una aplicación para ayudar a internalizar e interpretar los estados emocionales en niños con TEA”. Con este estudio, ingenieros del Music and Technology Research Group han diseñado una aplicación en dispositivo tablet con mini-juegos especialmente diseñados para promocionar la empatía a través de la música.
Un grupo de 10 niños del Centro Educativo y Terapéutico Carrilet con diagnóstico de TEA realizaron un entrenamiento en 4 sesiones de juego y se han registrado el número de aciertos a las tareas propuestas. Los resultados muestran que el uso continuado de esta aplicación incrementa la capacidad de los niños con TEA para identificar las expresiones faciales ajenas. Los resultados del estudio han dado fruto al Trabajo final de Máster de neurociencia cognitiva de un alumno de la Universitat Pompeu Fabra.